L’Istituto Comprensivo 3 “Rodari-Annecchino” di Monteruscello-Pozzuoli presenta il 22 maggio al Teatro Porta del Parco di Bagnoli il risultato di tre progetti extracurricolari finanziati dal PN SCUOLA E COMPETENZE 2021-2027
Il prossimo 22 maggio 2025 il Teatro Porta del Parco di Bagnoli ospiterà lo spettacolo “Uniti sul palco”, evento conclusivo di tre significativi progetti extracurricolari realizzati presso l’Istituto Comprensivo 3 Rodari Annecchino di Monteruscello Pozzuoli e finanziati dal Programma Nazionale a titolarità del Ministero dell’Istruzione e del Merito, denominato “PN Scuola e Competenze 2021-2027”.
La rappresentazione riunisce sul palcoscenico il talento e l’impegno di giovani studenti che, attraverso il linguaggio teatrale e musicale, hanno intrapreso un percorso di crescita personale ed espressiva sotto la guida di esperti del settore e docenti tutor dell’istituto.
“Il Bullismo sulle tavole del palcoscenico” (moduli 1 e 2) è un laboratorio teatrale innovativo rivolto ai bambini delle classi quinte della scuola primaria, che ha utilizzato l’arte drammatica come potente strumento pedagogico per affrontare e decostruire le dinamiche del bullismo. Durante il percorso, i giovani partecipanti hanno esplorato il complesso mondo delle emozioni, imparando a riconoscerle, esprimerle e gestirle in modo costruttivo. Attraverso esercizi di improvvisazione, role-playing e tecniche teatrali, hanno sviluppato una maggiore consapevolezza emotiva ed empatia verso l’altro. Lo spettacolo finale, frutto di un processo creativo collettivo, è stato interamente ideato e sceneggiato dagli stessi bambini, sotto la guida esperta dei professionisti dell’Associazione “EducAttore”, Ivan L. A. Scherillo, Marco Serra ed Emanuele Scherillo, impegnata a livello nazionale nella divulgazione di valori positivi attraverso il teatro, il cinema e le altre forme d’arte, e con il prezioso contributo della docente tutor Laura Pappone, trasformando così esperienze e riflessioni personali in un’opera artistica condivisa e significativa.
“Jouer – Giocare/Recitare” è un’affascinante produzione teatrale in lingua francese ideata e diretta dalla regista dell’Associazione culturale I DOC Napoli, Gabriella S. Tartarone, che gioca brillantemente sulla duplice valenza semantica del verbo francese “jouer” – simultaneamente “giocare” e “recitare”. Questo progetto bilingue ha permesso agli studenti di immergersi nella lingua e cultura francese attraverso un percorso espressivo multidimensionale, con il fondamentale supporto della docente tutor Barbara Vigo. Lo spettacolo alterna sapientemente sequenze coreografiche a dialoghi vivaci, momenti di intensa drammaticità a scene di coinvolgente comicità, creando un’esperienza teatrale dinamica ed entusiasmante. I giovani interpreti hanno così potuto perfezionare le proprie competenze linguistiche in un contesto autentico e stimolante, mentre esploravano le infinite possibilità espressive del corpo, della voce e dell’emozione. Il risultato è una performance che celebra la gioia del gioco teatrale e la ricchezza comunicativa che nasce dall’incontro tra diverse forme artistiche e linguistiche.
“In Crescendo” (That’s musical – moduli 1 e 2) è un travolgente musical, scritto e diretto da Gabriella S. Tartarone, che trasforma il palcoscenico in uno specchio della vita adolescenziale contemporanea. L’opera, ricca di coreografie dinamiche e brani musicali originali, narra con sensibilità e profondità il viaggio emotivo di un gruppo di giovani alle prese con la preparazione di uno spettacolo teatrale. Sotto l’attenta supervisione e contributo della docente tutor Annalisa Dell’Annunziata, “In Crescendo” esplora le sfide universali della crescita: dai momenti di incertezza e fragilità alle scoperte di talenti nascosti, dalle prime crisi esistenziali all’importanza delle relazioni autentiche. I protagonisti affrontano conflitti interiori, pregiudizi, aspettative familiari e la difficile ricerca della propria identità, mentre imparano il valore inestimabile della collaborazione, della resilienza e dell’autenticità. Con un sapiente equilibrio tra momenti di intensa riflessione e scene di irresistibile leggerezza, lo spettacolo celebra la bellezza imperfetta del diventare grandi e il potere trasformativo dell’arte come strumento di crescita personale e collettiva.
I progetti, in linea con gli obiettivi del PN SCUOLA E COMPETENZE 2021-2027 di migliorare la qualità, l’inclusività e l’efficacia dei sistemi di istruzione, hanno rappresentato per i giovani del territorio un’opportunità preziosa che va oltre il tradizionale percorso scolastico. Attraverso queste esperienze artistiche, gli studenti hanno sviluppato competenze trasversali fondamentali come maggiore fiducia in sé stessi, capacità di lavorare in gruppo, consapevolezza emotiva e abilità comunicative, favorendo così l’inclusione sociale e preparandoli a un futuro inserimento nel mondo del lavoro.
formativi che valorizzano i talenti di ciascuno e promuovono un approccio educativo integrato e completo.
